Para ello deben sostenerse políticas públicas para la incorporación plena de personas con Síndrome de Down a oficios y empleos, para el sostenimiento de un sistema educativo que potencie las capacidades individuales y para la atención integral (física y espiritual) de estos ciudadanos y ciudadanas.
En el sitio oficial de Naciones Unidas puede leerse:
“El Día Mundial del Síndrome de Down 2022, cuyo tema hace referencia al significado de la palabra inclusión, es una oportunidad única para que la comunidad global de síndrome de Down:
· Comparta ideas, experiencias y conocimientos.
· Se fortalezca a la hora de abogar y reivindicar la igualdad de derechos para las personas con síndrome de Down.
· Hacer que su mensaje llegue a las partes interesadas clave y lograr un cambio positivo.
Desde ahora y hasta el 21 de marzo tenemos la oportunidad de compartir nuestra comprensión colectiva de la #Inclusión. Al hacerlo, podemos iniciar una conversación global que garantice la plena inclusión de las personas con síndrome de Down y otras discapacidades. En definitiva, crear una inclusión real de todos, para todos, en nuestra sociedad.”
La inclusión resulta fundamental porque considera a la persona desde sus capacidades para que a través de la capacitación y profesionalización adquiera las competencias para un desarrollo integral. Pero, por esto mismo, la educación debe ser constante y dirigirse tanto a la persona con capacidades especiales como a su entorno.
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